Gedragscompetenties – Probleemanalyse

Gedragscompetenties – Probleemanalyse:
Signaleren van problemen, herkennen van belangrijke informatie, verbanden leggen tussen gegevens. Opsporen van mogelijke oorzaken van problemen, zoeken van ter zake doende gegevens.

Praktijkvoorbeelden probleemanalyse:

  • Ziet in een vroeg stadium dat er problemen aan gaan komen en signaleert deze
  • Komt, als een probleem zichtbaar wordt, in actie door te zorgen voor informatie en/of een plan voor te ondernemen stappen
  • Stelt logisch en methodisch vast waar een fout zit en bepaalt evenzo de oorzaak ervan
  • Benut actief de voor het functioneren noodzakelijke informatiebronnen
  • Legt verbanden tussen verschillende informaties uit allerlei bronnen over relevante situaties en problemen
  • Onderzoekt het probleem, verzamelt informatie over achtergronden en oorzaken voordat er tot verdere actie wordt overgegaan
  • Gebruikt verschillende manieren om ingewikkelde problemen aan te pakken en relevante informatie te verkrijgen
  • Ziet dat informatie ontbreekt, gaat op zoek naar aanvullende informatie
  • Maakt onderscheid tussen informatie over de feiten en meningen of interpretaties
  • Analyseert processen waardoor problemen ontstaan
  • Maakt duidelijk en toepasselijk onderscheid tussen hoofdzaken en bijzaken
  • Bepaalt eerst de hoofdlijnen, detailleert later
  • Benoemt de oorzaken van problemen die zich voordoen
  • Maakt verschil tussen symptomen en oorzaken duidelijk
  • Integreert nieuw verworven inzichten met bestaande kennis en informatie

Continue reading “Gedragscompetenties – Probleemanalyse”